

Une des grandes
difficultés rencontrées dans les
premiers cours de mathématiques à l’université, par des
étudiants enregistrés dans les programmes autres que les mathématiques, est
qu'ils ne voient pas la pertinence du matériel dans leurs domaines d’études
choisis. Ceci peut sérieusement affecter leur motivation dans les cours, et
leur succès final. Cet effet semble être le plus prononcé dans l'algèbre
linéaire de la première année alors que le calcul est aisément vu d’être utile.
Les enseignants
d’algèbre linéaire sont souvent
habitués à entendre la question : POURQUOI DEVONS-NOUS SAVOIR CELA ? Alors
pourquoi devez-vous apprendre l'algèbre linéaire? Est-il vraiment utile ou
est-ce juste une sorte de création d’emploie pour
les mathématiciens?
Une raison pour
laquelle l'algèbre linéaire est appropriée pour présenter le raisonnement
abstrait est qu'une grande partie du matériel a une interprétation géométrique.
On peut "visualiser" des résultats. L'inverse est également vraie :
l’algèbre linéaire aide à développer l'intuition géométrique.
Bien que
l'algèbre linéaire a son côté abstrait élégant, elle a également beaucoup
d'applications réelles. Celles-ci s'étendent d’étudier le trafic traversant le centre-ville de
Moscou à prévoir la météo à Vancouver. Les pages suivantes représentent une
tentative de stimuler l'intérêt pour l'algèbre linéaire en choisissant une
grande variété de problèmes qui apparaissent dans différentes branches de cette
discipline.
Ce site web a été créé par Dr Joseph Khoury pour un projet conçu par Dr
Barry Jessup, avec un support financier du prix d’excellence en
éducation de l’université d'Ottawa.
Sujets:
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